vrijdag 30 november 2012
Sint-Andreas naamfeest
maandag 26 november 2012
Herhalingsweek
Volgende week start de herhalingsweek. hierin worden geen nieuwe lessen meer gegeven, maar krijgen de leerlingen herhalingslessen. Zo hebben ze nog eens de mogelijkheid om lessen die ze nog niet goed begrepen, nog eens te herhalen en uitleg te vragen indien nodig.
Ik maakte bundeltjes per vak aan, waarin we in de les, maar ook thuis als huiswerk gaan oefenen.
Probeer ook elke dag even tijd te maken om je kind een tafel te herhalen. De tafels van 1,2,5 en 10 moeten vlekkeloos gekend zijn voor de proeven met kerst.
Oefenen en drillen is de boodschap! Op naar een schitterend kerstrapport!
Veel succes!
Ik maakte bundeltjes per vak aan, waarin we in de les, maar ook thuis als huiswerk gaan oefenen.
Probeer ook elke dag even tijd te maken om je kind een tafel te herhalen. De tafels van 1,2,5 en 10 moeten vlekkeloos gekend zijn voor de proeven met kerst.
Oefenen en drillen is de boodschap! Op naar een schitterend kerstrapport!
Veel succes!
woensdag 14 november 2012
Onze brief naar de Sint is weg!
Als huistaak deze week schreven we een brief naar de Sint, die werd opgezonden naar het officiële adres van Sinterklaas. Nu is het enkel wachten op een antwoord aan onze klas!
Benieuwd welke brief we terug zullen krijgen!!!Ons geduld wordt op de proef gesteld!
Benieuwd welke brief we terug zullen krijgen!!!Ons geduld wordt op de proef gesteld!
woensdag 7 november 2012
Gedaan met herhaling!
De leerstof van het eerste leerjaar beschouwen we als gekend. Vanaf nu gaat het tempo wat omhoog en beginnen we aan het echte werk! De nieuwe leerstof van het tweede leerjaar start nu pas echt.
De maal- en deeltafel van 1en 2 zijn aangebracht. Deze kunnen verder ingeoefend worden in de huistaken, op de links van de schoolsite en iets later krijgen de leerlingen in contractwerk ook een tafelboekje waarin het boordevol staat met oefeningen.
De plus- en minoefeningen gaan nu ook boven de twinig, soms zelfs al tot 100. Oefeningen met zuivere tientallen (vb. 50 - 30; 60 -40;...) zouden al geen probleem meer mogen vormen.
Moelijkere oefeninigen zoals (54 - 4 of 69 -20) worden nu nog inzichtelijk aangebracht in klas.
Wie merkt dat hun kind problemen heeft met het maken van huistaken of oefeningen, graag even melden in de agenda of blijven opvolgen. Hulpmiddelen zoals een rekenrek tot 100 of hun 100veld mogen ze altijd gebruiken bij het maken van hun huistaak.
Het huistaak mag max. een half uur duren. Werken ze er veel te lang aan, stop dan aub en meld dit even in de agenda. Dit kan een teken zijn dat de oefeningen inzichtelijk nog niet duidelijk zijn voor uw kind. Geen nood, we starten nog maar met oefenen...plots zullen ze de klik wel maken.
Huistaak uitleggen aan je kind is niet gemakkelijk, de leerlingen zeggen nogal rap dat het in de klas anders wordt geleerd en verwoord.
Daarom hier even een voorbeeld:
58-6=
Stap 1: van het eerste getal blijf je ALTIJD af.
Stap 2: is het plus of min?
Stap 3: min T of min E? (min tientallen of min eenheden)
Stap 4: je schrijft de 50 over (want daar moet je niet aankomen) en je doet 8-6
Stap 5: uitkomst opschrijven.
De maal- en deeltafel van 1en 2 zijn aangebracht. Deze kunnen verder ingeoefend worden in de huistaken, op de links van de schoolsite en iets later krijgen de leerlingen in contractwerk ook een tafelboekje waarin het boordevol staat met oefeningen.
De plus- en minoefeningen gaan nu ook boven de twinig, soms zelfs al tot 100. Oefeningen met zuivere tientallen (vb. 50 - 30; 60 -40;...) zouden al geen probleem meer mogen vormen.
Moelijkere oefeninigen zoals (54 - 4 of 69 -20) worden nu nog inzichtelijk aangebracht in klas.
Wie merkt dat hun kind problemen heeft met het maken van huistaken of oefeningen, graag even melden in de agenda of blijven opvolgen. Hulpmiddelen zoals een rekenrek tot 100 of hun 100veld mogen ze altijd gebruiken bij het maken van hun huistaak.
Het huistaak mag max. een half uur duren. Werken ze er veel te lang aan, stop dan aub en meld dit even in de agenda. Dit kan een teken zijn dat de oefeningen inzichtelijk nog niet duidelijk zijn voor uw kind. Geen nood, we starten nog maar met oefenen...plots zullen ze de klik wel maken.
Huistaak uitleggen aan je kind is niet gemakkelijk, de leerlingen zeggen nogal rap dat het in de klas anders wordt geleerd en verwoord.
Daarom hier even een voorbeeld:
58-6=
Stap 1: van het eerste getal blijf je ALTIJD af.
Stap 2: is het plus of min?
Stap 3: min T of min E? (min tientallen of min eenheden)
Stap 4: je schrijft de 50 over (want daar moet je niet aankomen) en je doet 8-6
Stap 5: uitkomst opschrijven.
even een technisch probleem melden...
Juf Julie (de ordelijkste in de wanorde) is even haar kabeltje van haar fototoestel kwijt...Ze update dus wel de klasblog met artikels, maar de foto's blijven even achterwege, tot het kabeltje op een of andere manier weer tevoorschijn komt...Slechte punten voor de juf! Sorry!
maandag 5 november 2012
Tip voor Sinterklaas!!!
Lieve Sint,
omdat we in de klas zoveel moeten oefenen aan onze tafels, is het misschien een ideetje als jij mijn leerlingen een 'tafelspelletje' cadeau zou doen op 6 december.
Ik weet dat er in de Hema en in het Kruitvat doosjes met alle tafels erop te koop zijn, in hout, zodat de kindjes de tafels goed zouden kunnen oefenen.
Mag ik dit vragen aan de Sint aub?
omdat we in de klas zoveel moeten oefenen aan onze tafels, is het misschien een ideetje als jij mijn leerlingen een 'tafelspelletje' cadeau zou doen op 6 december.
Ik weet dat er in de Hema en in het Kruitvat doosjes met alle tafels erop te koop zijn, in hout, zodat de kindjes de tafels goed zouden kunnen oefenen.
Mag ik dit vragen aan de Sint aub?
maaltafel van 2
het is zo ver!
We beginnen aan de tafels! Niet aan de tafels om aan te eten, maar aan de maaltafels en deeltafels tot aan tien. Vandaag leerden we de tafel van 2! Vanaf nu wordt het oefenen, oefenen en oefenen.
Deze basisleerstof moet er met de tijd uitkomen zoals het alfabet of je eigen naam! We gaan ervoor!
Let op dat je de juiste verwoording gebruikt!
We beginnen aan de tafels! Niet aan de tafels om aan te eten, maar aan de maaltafels en deeltafels tot aan tien. Vandaag leerden we de tafel van 2! Vanaf nu wordt het oefenen, oefenen en oefenen.
Deze basisleerstof moet er met de tijd uitkomen zoals het alfabet of je eigen naam! We gaan ervoor!
Let op dat je de juiste verwoording gebruikt!
Sing for the climat
We hebben gezongen voor het klimaat, net voor we de vakantie in gingen.
Op de schoolsite kun je het filmpje ervan bekijken, op onze klasblog nog wat foto's!
Goed gedaan, leerlingen! We doen het NU NU NU !!!
Op de schoolsite kun je het filmpje ervan bekijken, op onze klasblog nog wat foto's!
Goed gedaan, leerlingen! We doen het NU NU NU !!!
Abonneren op:
Posts (Atom)